SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Y TẾ TRƯỜNG HỌC

Bạn vẫn xem phiên bản rút gọn gàng của tài liệu. Xem và cài đặt ngay bạn dạng không hề thiếu của tư liệu trên trên đây (100.83 KB, 7 trang )


Bạn đang xem: Sáng kiến kinh nghiệm y tế trường học

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆMĐỀ TÀI:“Y TẾ HỌC ĐƯỜNG”LỜI NÓI ĐẦU Việc quan tâm và bảo đảm an toàn sức khỏe thuở đầu cho học viên là 1 trong những nhiệm vụ siêu quan trọng đặc biệt chính vì như thế hệ trẻ từ bây giờ cùng sau này tổ quốc tương lai. Được sự quan tâm sâu sắc của Đảng với Nhà nước, trong số những năm vừa mới đây ngành Y tế cùng Giáo dục sẽ có không ít cố gắng trong Việc kết hợp chỉ huy, gây ra mạng lưới y tế ngôi trường học. Nhờ đó hoạt độngchăm lo cùng bảo vệ sức mạnh sức mạnh học sinh vẫn gồm có bước nâng cao đáng kể và đã đạt được mọi hiệu quả khách quan. Tuy nhưng công tác làm việc y tế ngôi trường học vẫn tồn tại chạm chán không ít trở ngại vị nhân lực trên các ngôi trường học không đủ hoặc chưa đáp ứng một cách đầy đủ về trình độ chuyên môn, nghiệp vụ. Một phương diện vì chưng cán bộ y tế chưa được đào tạo, hướng dẫn sâu sát về trình độ y tế ngôi trường học, mặt khác vì điều kiện thực tiễn trên các ngôi trường học tập còn thiếu thốn về cơ sơ thứ chất cũng chính vì vậy mà việc thực thi tiến hành công tác làm việc y tế trường học tập không có được kết quả cao nhất. Dựa bên trên các điều kiện thực tiễn trên, tôi ước muốn đóng góp một vài ba ý kiến nhằm mục tiêu khắc chế đông đảo thiếu thốn sót và phát huy kết quả hơn thế nữa gần như gì đã đạt được giúpcông tác làm việc y tế trường học tập ngày dần trở nên tân tiến. I. Phần khởi đầu 1. Lý vì lựa chọn đề tài: Chăm sóc sức mạnh trọn vẹn cho những em học sinh là 1 trong sự việc thiết yếu bây chừ. Có được sức mạnh xuất sắc sẽ giúp đỡ những em tiếp thu kiến thức xuất sắc cùng tìm mọi cách phát triển thành đông đảo kĩ năng tương lai đến tổ quốc. Chăm sóc sức mạnh lúc đầu đạt kết quả giỏi là phương châm đặc biệt trong công tác giáo dục trọn vẹn học sinh vào ngôi trường học. Việc giáo dục cùng bảo đảm an toàn sức khỏe cho những em học sinh hiện thời cũng chính là côn trùng quan tâm mập của Đảng cùng Nhà nước, của mỗi mái ấm gia đình với toàn làng mạc hội. Vì vậy tôi chọn đề tài: “Biện pháp chăm lo sức mạnh học tập sinh” làm vấn đề nghiên cứu trong sạch loài kiến kinh nghiệm tay nghề của chính bản thân mình. 2. Mục đích: khi viết sáng tạo độc đáo kinh nghiệm này, tôi mong mỏi được đóng góp ý kiến của bản thân về công tác làm việc y tế trường học hỗ trợ cho việc bảo đảm với chăm sóc sức khỏe ban đầu mang đến học tập sinhđược giỏi hơn. Qua kia góp những em học viên gồm sức khỏe để tiếp thu kiến thức tốt.
3. Cơ sở nghiên cứu: - Dựa trên điều kiện thực tế của phòng ngôi trường. - Dựa vào những tư liệu xem thêm về công tác làm việc y tế trường học tập. - Dựa vào một vài chủ ý đóng góp của người cùng cơ quan. 4. Đối tượng nghiên cứu: Đối tượng là học sinh tự lớp 1 đến lớp 5, Trường Tiểu học C Nrộng Mỹ – Chợ Mới – An Giang. II. THỰC TRẠNG 1. Thuận lợi: - Được sự quan tâm cùng sinh sản điều kiện của Ban giám hiệu nhà ngôi trường. - Có cán bộ y tế được sản phẩm vừa đủ kỹ năng và kiến thức về chuyên môn. - Có sự kết hợp vồ cập của cán cỗ thầy giáo trong đơn vị trường trong các chuyển động y tế. 2. Khó khăn: - Kinc giá tiền dành cho chuyển động y tế học tập mặt đường còn phải chăng. - Đơn vị chưa xuất hiện phòng dành cho vận động y tế học tập mặt đường - Cửa hàng vật hóa học, trang vật dụng phòng y tế không đủ thốn. - Nhà ngôi trường chưa xuất hiện phòng bếp ăn uống cung cấp trú cho các em học sinh học tập cả ngày. III. NỘI DUNG 1. Về công tác tổ chức: thành lập và hoạt động Ban chỉ đạo âu yếm sức khỏe ngôi trường học: - Trưởng ban: Hiệu trưởng đơn vị ngôi trường - Phó ban: Phó Hiệu trưởng công ty ngôi trường - Thường trực: Cán cỗ y tế ngôi trường học tập - Ủy viên: TPT Đội, Trạm y tế buôn bản Nrộng Mỹ, Ban đại diện thay mặt CMHS. Ban sức khỏe tất cả nhiệm vụ: - Giải quyết các ngôi trường phù hợp sơ cứu, cách xử trí lúc đầu những bệnh thông thường. - Tổ chức thăm khám sức mạnh chu kỳ mang lại học viên. - Tổ chức thực hiện những chương trình bảo đảm và âu yếm sức mạnh vì ngành y tế với giáo dục thực thi thường niên.
- Tuyên ổn truyền phong chống dịch bệnh. Kiểm tra sản xuất trường học tập xanh, không bẩn, đẹp nhất cùng đảm bảo vệ sinc ATTP.. 2. Về các đại lý thiết bị chất, trang thiết bị: Tủ dung dịch y tế nhà ngôi trường được sản phẩm công nghệ khá đầy đủ những loại thuốc để giải quyết đúng lúc những căn bệnh thông thường và sơ cấp cứu vãn ban đầu phần lớn tai nạn thương tâm xẩy ra vào thời gian học viên tmê say gia những hoạt động tại ngôi trường. Ngoài ra, nhà trường còn lắp đặt máy thanh lọc nước khử trùng đảm bảo an toàn cung cấp khá đầy đủ nước không bẩn mang lại học viên toàn ngôi trường. Phòng y tế là chỗ tiến hành những hoạt động chăm lo với nâng cấp quality sức khỏe cho học viên chính vì vậy rất cần được được kiến thiết cùng bảo đảm an toàn thật sạch sẽ, thông thoáng. 3. Về công tác tuim truyền, tải học tập sinh: Thực hiện tại công tác làm việc tulặng truyền dạy dỗ sức mạnh học sinh theo planer năm học. - Tổ chức những buổi tuyên truyền đạo giáo dục sức khỏe vào các giờ chào cờ thứ 2 sản phẩm tuần. Tulặng truyền chống chống các dịch bệnh lây lan theo mùa như: ốm, nhức đôi mắt đỏ, nóng phân phát ban, tiêu tan, thủy đậu…, chống chống các bệnh dịch học tập đường: cận thị, gù vẹo cột sống. Qua những buổi tuim truyền góp những em học viên gọi được nguim nhân, triệu hội chứng cùng biện pháp phòng kháng dịch bệnh lây lan. - Phát tờ cam kết mái ấm gia đình không có Lăng quăng không có sốt xuất ngày tiết mang đến hộ giađình của từng học viên với thu lại lưu giữ trên đơn vị. Trong khi, còn chuyên chở học viên diệt Lăng quăng khu vực bao bọc nhà tại, cơ quan, khu vực cnạp năng lượng tin cùng với phương châm “ mỗihọc sinh là một trong tuim truyền viên lành mạnh và tích cực vào bài toán phòng chống căn bệnh nóng xuất tiết ”. - Vận cồn học sinh tsay đắm gia bảo đảm y tế học sinh. Tuim truyền sâu rộng lớn tới toàn cục các em học sinh với mái ấm gia đình các em về tác dụng của câu hỏi tsi gia bảo hiểm y tế. 4. Về công tác xét nghiệm sức khỏe định kỳ: Pân hận hợp chặt chẽ cùng với trạm y tế buôn bản nhằm tổ chức khám sức khỏe chu trình mang đến học sinh ít nhất một lần vào một năm học tập, ưu tiên những học viên đầu cấp cho với cuối cấp học tập. Phát hiện nay cùng thông tin các trường vừa lòng mắc bệnh dịch về gia đình để có phương án giải quyết điều trị kịp thời. Phòng y tế bên ngôi trường có trách nhiệm lập, quản lý, lưu trữ hồ sơ sức mạnh của học tập
sinch với tất cả trách rưới nhiệm gửi làm hồ sơ khi học sinh chuyển ngôi trường tuyệt xong xuôi công tác của cung cấp học tập để bảo vệ đến bài toán cai quản theo dõi sức khỏe cho những em được tốt hơn. Cần có túi hồ sơ, kẹp làm hồ sơ và nên được bố trí sao cho thuận tiện Khi thực hiện. 5. Về công tác làm việc nha học đường: T chc mang lại ton th cỏc em hc sinch sỳc ming nc Fluor 1 ln/tun. Phũng y t nh trng trang b y ca, cc nha cho cỏc lp, i din hc sinch ca cỏc lp v phũng y t ly nc sỳc ming vo gi ra bỏ ra th 4 hng tun. T chc khỏm rng nh k cho hc sinh. Khỏm lng gvỏ hộp vi t khỏm sc khe tầm thường. Phỏt hin v iu tr kp thi cỏc bnh rng ming: sõu rng, viờm li. Thng kờ cỏc em hc sinch mc bnh v cú k hoch iu tr cỏc trng hp n gin nh: Viờm lirng, sng nu rng, chuyn tuyn trờn iu tr nhng trng hp khú: Trỏm bớt l rng, l sõu ó chm ty, viờm ty, Tuyn truyn giỏo dc các nha khoa, dy mang đến hc sinc cỏch phũng bnh rng ming, bcỏc thúi quen thuộc xu nh hng khụng tt n sc khe rng ming. Hng dn mang lại hc sinc cỏch bỏ ra rng ỳng phng phỏp. 6. V cụng tỏc phũng dch: Thực hiện công tác chống phòng dịch, tiêm chủng theo hớng dẫn của phòng ban y tế địa phơng và Ban siêng sócsức mạnh bên trờng. - Thc hin k hoch phũng chng dch bnh ca TTYT d phũng, phi hp vi trm y t xó trin knhị cỏc chng trỡnh tiờm chng, ty giun vào trng hc. - Hng dn cỏc em hc sinc gi v sinh cỏ nhõn phũng chng bnh dch. 7. V v sinch hc ng: Ban chm súc sc khe tđam mê mu mang đến lónh o nh trng thc hin cỏc yờu cu v v sinch hc ng, v sinc ATTPhường, thc hin phong tro xanh - sch - p. - T chc cỏc bui tng v sinh mụi trng, hng dn cỏc em hc sinh rỏc v x lý rỏc ỳng ni quy nh. - T chc trng hoa v cõy xanh vào nh trng. - Lp hc phi m bo ỏnh sỏng, m ỏp v mựa ụng v thoỏng mỏt v mựa hố.Bn gh cho hc sinc ngi hc phi m bo ỳng quy cỏch, ỳng kớch thc theo tng la tui, bng v phn vit hp v sinc.
- Cụng trỡnh v sinh phi m bo sch s, luụn c lau ra thng xuyờn, h thng cng rónh thoỏt nc tt. - m bo v sinch an ton thc phm v nc ung vào nh trng. Hng dn cỏc em hc sinc thc hin n chớn, ung chớn v ra tay trc Khi n, n phi m bo no, ch cht. IV. Kt qu Do thế được sứ mệnh quan trọng đặc biệt về vấn đề sức mạnh của học viên đề xuất phần đa câu hỏi làm cho trên đã có được thực hiện tiếp tục. Dựa trên tiêu chuẩn chỉnh Reviews sức khỏe cho thấy tình trạng sức mạnh của các em ngày được nâng cấp, xác suất học sinh nghỉ học tập bởi mắc bệnh sút đáng kể so với đầu năm mới học tập. Nhờ công tác tulặng truyền giáo dục sức khỏe được tiến hành liên tiếp, với việc phối hợp thực hiện tốt công tác chống dịch buộc phải vẫn điều hành và kiểm soát giỏi ko nhằm dịch bệnh nhiễm trong ngôi trường học. Tuy không đủ thốn về trang đồ vật y tế cơ mà vẫn bảo đảm an toàn Việc sơ cung cấp cứu vãn lúc đầu với xử lý kịp lúc những dịch học thường thì giúp các em học viên đã có được sức khỏe xuất sắc để tiếp thu kiến thức. Thực hiện tại tương đối đầy đủ, đúng định kỳ các chương trình tiêm chủng cùng tẩy giun định kỳ cho học viên toàn trường. V. BÀI HỌC KINH NGHIỆM Đối với 1 cán cỗ y tế vào công ty trường yên cầu thứ nhất theo tôi đó là việc tận trung ương, thân thiện, yêu thương nghề quí ttốt. Trong những hoạt động trên ngôi trường học tập nên luôn luôn chế tạo dựng niềmtin cho phiên bản thân bản thân cũng tương tự mang đến học sinh cùng những bậc phụ huynh. Thường xuyên ổn tập luyện, phấn đấu, không xong học hỏi và chia sẻ nâng cao trình độ chuyênmôn, nhiệm vụ về y tế ngôi trường học tập để đáp ứng nhu cầu xuất sắc nhu cầu sức mạnh của những em học viên. VI. kết luận Trên đó là một số trong những xem xét và hồ hết biện pháp mà tôi áp dụng vào công tác chăm sóc sức mạnh mang lại học viên. Qua quá trình công tác làm việc bản thân vẫn đúc kết được nhiều kinh nghiệm, từng bước một hạn chế số đông khó khăn, vĩnh cửu nhằm cách tân và phát triển công tác y tế trường học tập tốt hơn. Y tế trường học ngày nay đang được ngành Y tế và Giáo dục quyên tâm. Bản thân
tôi nhận biết nếu như mỗi cán bộ y tế học tập đường luôn bao gồm ý thức rèn luyện cùng thiện chí với công việc thì chắc chắn là vấn đề tạo thành dựng một căn nguyên sức khỏe cho các em học viên vững vàng bước trên tuyến phố học hành là ko khó khăn. Có được sức mạnh tốt góp các em tiếp thu kiến thức đạthiệu quả cao để về sau vươn lên là bạn có lợi cho xóm hội, là người sở hữu sau này của giang sơn. VII. Ý loài kiến khuyến nghị Để nâng cấp sức mạnh mang lại học viên tôi xin bao gồm một vài ý kiến khuyến nghị nhỏng sau: - Y tế trường học rất cần phải sự quyên tâm chỉ đạo không chỉ có vậy ở trong nhà trường cùng chỉ huy cung cấp trên, đặc biệt là sự chỉ huy thường xuyên của Ban âu yếm sức mạnh trường học để giúp cho vận động y tế trường học cải tiến và phát triển tăng trưởng. - Có sự phối hợp nghiêm ngặt không chỉ có thế giữa Đoàn, Đội, thầy giáo chủ nhiệm và chống ytế đơn vị ngôi trường để giúp đỡ công tác làm việc âu yếm sức khỏe cho học viên được thuận lợi rộng. - Tổ chức những cuộc họp Ban lãnh đạo quan tâm sức mạnh ngôi trường học tập để rút ít kinh nghiệm, bổ sung cập nhật gần như thiếu thốn sót cùng đề ra những phương thức thực hiện cụ thể. - Cần sắp xếp chống y tế riêng biệt và được vật dụng rất đầy đủ thiết bị, hình thức y tế. Trên đó là một vài ba chủ kiến tôi mạnh dạn chỉ dẫn. Tôi rất ý muốn gồm sự bổ sung, góp ý của Ban gimật hiệu nhà trường, các đồng minh thầy giáo vào tổ cùng vào đơn vị trường. Tôi xin trân thành cảm ơn !


Xem thêm: Cách Điều Trị Bệnh Sởi Ở Trẻ Em, Nhận Biết Và Phòng Bệnh Sởi Ở Trẻ Nhỏ

*
ĐỀ TÀI SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM VỀ ĐỀ NGHỊ XÉT TẶNG DANH HIỆU CHIẾN SĨ THI ĐUA CƠ SỞ Năm học 2010-2011 3 19 102
*
đề tài “hầu hết sáng tạo độc đáo tay nghề về đổi mới phương thức dạy học, đổi mới khám nghiệm, Reviews kết quả học tập của học tập viên - bộ môn sinch 17 1 4
*
Sáng loài kiến kinh nghiệm về bất đẳng thức Nguyễn Thế Hùng 26 704 1
*
Sáng kiến kinh nghiệm về phương pháp dạy dỗ địa lý cho học sinh THCS pot 24 610 1
*
gồm ai bao gồm sáng tạo độc đáo kinh nghiệm về đổi mới phương pháp ktra Đánh Giá học tập môn technology không cho tôi xin nhé 1 568 0
*
lịch sự kien ghê nghiem ve sầu danh gia ket qua hoc sinch tieu hoc 12 577 0
*
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM VỀ VIỆC HÌNH THÀNH CHO HỌC SINH PHƯƠNG PHÁP.. HỌC TIẾNG ANH NGOÀI GIỜ LÊN LỚPhường 12 783 3